预见2025：《2025年中国教育机器人行业全景图谱》（附市场现状、竞争格局和发展的新趋势等）_工业机器人

从市场角度分析，教育机器人包含机器人教育与教育服务机器人两个发展趋势。机器人教育 ( Educational Robotics ) 是一系列的活动、教学课程、实体平台、教育资源或教育哲学，一般来说，模块化机器人和机器人套件是机器人教育中常见的辅助产品。教育服务机器人 ( Educational Service Robots ) 是具有教与学智能的服务机器人，是服务机器人的一个细分种类。该种类通常被应用与进行 STEAM 教育、语言学习、特殊人群学习等主题的辅助与管理教学中。区别于机器人教育中常见的产品，教育服务机器人具有固定的结构，一般不支持用户自行拆装。

教育机器人产业链上游主要是关键零部件供应商、软件供应商以及教育内容供应商，关键零部件包括芯片、传感器、伺服、减速器、控制器、电机等，软件包括系统软件、应用程序等 ; 中游为教育机器人研发、制造、集成以及解决方案供应商 ; 下游为教育机器人应用的主要领域，包括幼儿、小学、初高中、大学等阶段。

教育机器人上游关键零部件供应商包括英特尔、寒武纪等芯片供应商，绿的谐波中大力德等减速器供应商，西门子、汇川等伺服供应商，安培龙等传感器供应商 ; 中游教育机器人研发制造代表性企业包括越疆科技、优必选、创客工厂等。

我国教育机器人在上世纪九十年代的中后期得到了初步的发展，国内不少学校所谓的机器人教育，仅为科技知识普及，教育机器人应用水平也十分低下。2001 年，随着第一届中国青少年机器人竞赛在广州市南沙科技馆举办，机器人逐渐开始成为新世纪中小学校青少年科学技术创新活动的新亮点和新领域，也直接推动了教育机器人的发展，教育机器人开始慢慢地走入学生的课堂。2010 年以来，随着AI应用领域的拓展，我国教育机器人市场继续发展。各类搭载人工智能技术的产品层出不穷。而在现阶段，许多行业内参与者们开始再次注重回归教育本身，着重强调将AI等技术与教育的深度结合，注重产品搭载的教育内容以及解决实际问题的重要性。

2015 年以来，国家发布《中国制造 2025》、《十四五机器人产业高质量发展规划》、《机器人 + 应用行动实施方案》等政策规划支持机器人产业的发展，重点包括提升机器人关键零部件制造能力，提升机器人产品研制水平，加快机器人在教育等领域的应用。政策汇总如下：

目前，我国教育机器人的技术发展水平还处于初级阶段。多个方面数据显示，2023 年我国机器人市场细分产品结构中，工业机器人占比 60%，而教育机器人占比仅占比 4%。

根据弗若斯特沙利文数据，2018-2020 年，我国教育机器人整体市场快速地发展，尤其是在 2017 年国务院发布了《新一代AI发展规划》之后，各省市的机器人创客教育文件也陆续发布，人工智能相关领域被广泛推广，2024 年中国教育机器人市场规模约 44 亿元。

根据中国教育装备采购网的数据，2023 年，我国教育机器人项目以高教领域需求为主，占比达 26%，其次为职教领域，占比 25%。幼教领域占比最低，仅为 1%。整体看来，高教与职教领域成为行业需求的重点。

目前，教育机器人应用领域最大占比主要在 STEAM 教育和身心障碍治疗上。STEAM 教育中，主要偏向中小学生 6-17 岁的年龄段 ; 对于幼儿，中学生和小学生上在身心障碍治疗中，教育机器人适用占比分布平均。

结合教育机器人业务概况以及行业整体应用情况，我国教育机器人市场集中度较低，竞争格局较为分散，市场占有率 TOP 企业包括：优必选、盛通股份、鲸鱼机器人、大疆创新、创客工厂等。

从我国教育机器人产业链企业区域分布来看，广东、江苏等地区是我国教育机器人行业分布比较集中的地区，其中，广东分布最为集中。

随着政府对AI教育的推动以及学校AI实验室及编程实验室的扩建，教育智能机器人及智能机器人解决方案的市场基础将持续扩展。同时，中国机器人产业逐渐发展壮大，将提供更为智能、灵活的教育机器人产品。前瞻估计 2025-2030 年中国教育机器人市场规模将保持增长，到 2030 年将达到 165 亿元。

更多本行业研究分析详见前瞻产业研究院《全球及中国教育机器人行业发展前途与投资战略规划分析报告》

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